La Sra Stefania nos cuenta que aprendió del proyecto de su hijo.

Vemos los colores y nos fascinamos con ellos, incluso tenemos preferencias al respecto. Pero aprender a diferenciarlos y a reconocer su participación en la armonía que hay en la naturaleza es un proceso que hay que enseñar, especialmente mediante la observación detenida y paulatina. Cuando lo hacemos junto con nuestros hijos descubrimos que hay una organización latente en los colores, y que en cada cosa, objeto y ser viviente, existe una geometría implícita que se complementa. En el ejercicio de hacer el proyecto de este año, los padres  re-descubrimos  las formas que aprendimos en la escuela y sorprendentemente quedamos asombrados cuando nuestros hijos descubren lo mismo que nosotros hace tantos años. Esa es la ciencia de la pedagogía. Muy bien hecho grado primero, esencia selvalegre.